que dia e abertura dos jogos olimpicos
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que dia e abertura dos jogos olimpicos,Interaja ao Vivo com a Hostess Bonita em Competições Esportivas Online, Onde Cada Momento Traz a Emoção de Estar no Centro da Ação..Neste caso a orquídea "engana" aos polinizadores típicos de outras espécies de plantas para que realizem a polinização. O método para enganá-los é imitar as flores de outras espécies. Um caso muito descritivo disto se observa na orquídea ''Epidendrum ibaguense''. Esta orquídea terrestre ou litófila, abunda desde México até Bolívia e Brasil. Suas flores de cor laranja com labelo amarelo intenso imitam às flores de uma asclepiadacea, ''Asclepias curassavica''. Existe uma borboleta, ''Agraulis vanillae'', que visita usualmente a esta espécie para se tentar obter néctar em troca do transporte de polén. Em muitas oportunidades, não obstante, a borboleta atraída pela cor e a forma das flores de ''Epidendrum'' dirige-se para elas e introduz seu aparelho bucal (seu espiritrompa) num conduto estreito (ginostemo) que, por seu muito escasso diâmetro, determina que a espiritrompa fique presa uns instantes. A força do inseto por libertar-se faz que as polínias da orquídea se lhe adiram à sua cabeça. Depois de soltar-se, e ao ser enganado novamente por outra planta de ''Epidendrum'', transportará o polén e permitirá assim a polinização nesta espécie mas sem ter recebido néctar pelos seus serviços.,No período militar, a proporção de crianças matriculadas na pré-escola teve avanços, mas a maioria da população de 4 a 6 anos passou a ser atendida no período democrático: 9,3% das crianças de 4 a 6 anos estavam matriculadas em escolas em 1970, parcela aumentada em 1985 para 28,6%, e que saltou, segundo dados da Pnad, para 72,5% em 2005, alcançando 90,5% em 2015. Já dos jovens de 15 a 17 anos, em 1970, apenas 40,1% estavam matriculados em escolas, sendo que tal porcentagem sobe para 59,2% em 1985. Este primeiro ciclo de expansão se deu em grande parte por causa da legislação: a obrigatoriedade do ensino foi instituída pela primeira vez no Brasil na Constituição de 1934, mas apenas foi regulamentada em 1961, com a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), que regulamentou a obrigatoriedade dos quatro anos iniciais do Ensino Fundamental, na época chamado de ensino primário, sendo que o ingresso nos quatro anos seguintes, chamados de ginásio, exigia um exame de admissão (uma espécie de vestibular). Em 1971, foi promulgada a segunda LDB, instituindo a obrigatoriedade dos 8 anos do Ensino Fundamental e extinguindo o exame ginasial. Esta nova legislação ampliou a permanência de jovens nas escolas..
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que dia e abertura dos jogos olimpicos,Interaja ao Vivo com a Hostess Bonita em Competições Esportivas Online, Onde Cada Momento Traz a Emoção de Estar no Centro da Ação..Neste caso a orquídea "engana" aos polinizadores típicos de outras espécies de plantas para que realizem a polinização. O método para enganá-los é imitar as flores de outras espécies. Um caso muito descritivo disto se observa na orquídea ''Epidendrum ibaguense''. Esta orquídea terrestre ou litófila, abunda desde México até Bolívia e Brasil. Suas flores de cor laranja com labelo amarelo intenso imitam às flores de uma asclepiadacea, ''Asclepias curassavica''. Existe uma borboleta, ''Agraulis vanillae'', que visita usualmente a esta espécie para se tentar obter néctar em troca do transporte de polén. Em muitas oportunidades, não obstante, a borboleta atraída pela cor e a forma das flores de ''Epidendrum'' dirige-se para elas e introduz seu aparelho bucal (seu espiritrompa) num conduto estreito (ginostemo) que, por seu muito escasso diâmetro, determina que a espiritrompa fique presa uns instantes. A força do inseto por libertar-se faz que as polínias da orquídea se lhe adiram à sua cabeça. Depois de soltar-se, e ao ser enganado novamente por outra planta de ''Epidendrum'', transportará o polén e permitirá assim a polinização nesta espécie mas sem ter recebido néctar pelos seus serviços.,No período militar, a proporção de crianças matriculadas na pré-escola teve avanços, mas a maioria da população de 4 a 6 anos passou a ser atendida no período democrático: 9,3% das crianças de 4 a 6 anos estavam matriculadas em escolas em 1970, parcela aumentada em 1985 para 28,6%, e que saltou, segundo dados da Pnad, para 72,5% em 2005, alcançando 90,5% em 2015. Já dos jovens de 15 a 17 anos, em 1970, apenas 40,1% estavam matriculados em escolas, sendo que tal porcentagem sobe para 59,2% em 1985. Este primeiro ciclo de expansão se deu em grande parte por causa da legislação: a obrigatoriedade do ensino foi instituída pela primeira vez no Brasil na Constituição de 1934, mas apenas foi regulamentada em 1961, com a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), que regulamentou a obrigatoriedade dos quatro anos iniciais do Ensino Fundamental, na época chamado de ensino primário, sendo que o ingresso nos quatro anos seguintes, chamados de ginásio, exigia um exame de admissão (uma espécie de vestibular). Em 1971, foi promulgada a segunda LDB, instituindo a obrigatoriedade dos 8 anos do Ensino Fundamental e extinguindo o exame ginasial. Esta nova legislação ampliou a permanência de jovens nas escolas..
